授業準備ならフォレスタネットさんのインスタグラム写真 - (授業準備ならフォレスタネットInstagram)「授業1コマの流れを見える化する。 . 今回は【ガーナ先生】のご投稿です。 -------------------- フォレスタネットhttps://foresta.education (授業準備のための指導案・実践例ダウンロードサイト)で 公開中のコンテンツの一部をご紹介! -------------------- はじめに  見える化大好き、ガーナです。  私は通常学級の担任ですが、配慮を要する子に個別にいろいろな手立てを試しています。  今回はその中の1つ、とある子のために作ったスペシャルボードを紹介します。  以前、『「今何する時間?」を見える化する』で、一斉指導における活動内容の明確化について書きました。↓  https://foresta.education/estanet/essence/detail/981166  この切り替えスイッチは、一度の指示でわかる子もそうでない子も、どちらにも有効であると考えます。実際に、活動の切り替えも以前よりメリハリがついてきたと感じます。手が止まってしまう子も減ったと思います。  しかしながら、そうは言っても全員ではありません。部分的に「今やるべきこと」がわかっても、最後まで集中を持続させるのが困難な子もいます。そしてその子の困り感の原因はきっと、「全体像が見えないこと」だと考えました。ゴールが見えないからどこまで頑張ればいいか意欲がわかない。1つ1つをこなしていくうちに飽きる、といった気持ちもあるかもしれません。  そこで、「授業1コマの流れを見える化する」を考えました。これは、先述の切り替えスイッチ同様、自分自身が授業を構想し実行していく上でも役に立っているものの1つです。  使い方  主に国語と算数で使用しています。流れは毎時間私が並び替えて簡単に本人に説明します。  2枚目の写真の通り、活動が終わったら右にずらし、星のマグネットを下に移動させていきます。  3枚目の写真の通り、余っている椅子を本人の机の横に置き、ボードを見ながら授業を受けさせます。  オマケの話  最後にあるお絵描きや読書については、本人と私の秘密の約束で決めたお楽しみです。まずは45分間自分の席についていること、最低限の目標を達成すること、それまではお楽しみを我慢することをこの子は頑張っているところです。先日、(⑦を指して)「これ、いらない!」と自分から言ってくれたことがありました。本人の中で「授業中は授業に集中するんだ!みんなに負けずに頑張るぞ!」というやる気が芽生えた瞬間なのかなと嬉しくなりました。  成果と課題  1コマの流れを示すと、、、、、、、、、 . 実践詳細は、 https://foresta.education にご登録後「ガーナ 」で先生検索🔍  👇登録されている方はこちらから https://foresta.education/lp/a/6xQ3xt .  #フォレスタネット にはすぐに使える資料も満載😍 もちろんダウンロード #無料 👍 . 【YouTube解説動画】 フォレスタネット公式YouTubeチャンネル 「授業準備TV_by フォレスタネット」では、 毎日この時期役立つ動画を配信中! 配信の励みになりますので、ぜひ チャンネル登録、お願いします! . #新卒 #初任 #先生 #小学校 #小学校の先生 #先生のたまご #教員採用試験 #教育実習 #教採 #勉強垢 #教師 #先生になりたい #小学校学年共通 #学級経営 #クラス経営 #実践例 #特別支援 #個別配慮 #個別支援 #個別指導 #教室 #見える化 #見通し #見通しボード #スペシャルボード #ホワイトボード #活動内容の明確化 #切り替えスイッチ」4月10日 18時00分 - forestanet

授業準備ならフォレスタネットのインスタグラム(forestanet) - 4月10日 18時00分


授業1コマの流れを見える化する。
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今回は【ガーナ先生】のご投稿です。
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フォレスタネットhttps://foresta.education
(授業準備のための指導案・実践例ダウンロードサイト)で
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はじめに

見える化大好き、ガーナです。

私は通常学級の担任ですが、配慮を要する子に個別にいろいろな手立てを試しています。

今回はその中の1つ、とある子のために作ったスペシャルボードを紹介します。

以前、『「今何する時間?」を見える化する』で、一斉指導における活動内容の明確化について書きました。↓

https://foresta.education/estanet/essence/detail/981166

この切り替えスイッチは、一度の指示でわかる子もそうでない子も、どちらにも有効であると考えます。実際に、活動の切り替えも以前よりメリハリがついてきたと感じます。手が止まってしまう子も減ったと思います。

しかしながら、そうは言っても全員ではありません。部分的に「今やるべきこと」がわかっても、最後まで集中を持続させるのが困難な子もいます。そしてその子の困り感の原因はきっと、「全体像が見えないこと」だと考えました。ゴールが見えないからどこまで頑張ればいいか意欲がわかない。1つ1つをこなしていくうちに飽きる、といった気持ちもあるかもしれません。

そこで、「授業1コマの流れを見える化する」を考えました。これは、先述の切り替えスイッチ同様、自分自身が授業を構想し実行していく上でも役に立っているものの1つです。

使い方

主に国語と算数で使用しています。流れは毎時間私が並び替えて簡単に本人に説明します。

2枚目の写真の通り、活動が終わったら右にずらし、星のマグネットを下に移動させていきます。

3枚目の写真の通り、余っている椅子を本人の机の横に置き、ボードを見ながら授業を受けさせます。

オマケの話

最後にあるお絵描きや読書については、本人と私の秘密の約束で決めたお楽しみです。まずは45分間自分の席についていること、最低限の目標を達成すること、それまではお楽しみを我慢することをこの子は頑張っているところです。先日、(⑦を指して)「これ、いらない!」と自分から言ってくれたことがありました。本人の中で「授業中は授業に集中するんだ!みんなに負けずに頑張るぞ!」というやる気が芽生えた瞬間なのかなと嬉しくなりました。

成果と課題

1コマの流れを示すと、、、、、、、、、
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実践詳細は、
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2022/4/10

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